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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述布盧姆的認(rèn)知學(xué)習(xí)分類(lèi)法。
答案：
布盧姆以教育目標(biāo)和教育任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，將教育分為認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，其中認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)分為六類(lèi)：知識(shí)；理解，應(yīng)用...
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答案：
美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾以學(xué)校教育為條件，提出了學(xué)習(xí)的分類(lèi)。按照學(xué)習(xí)的不同方式，把學(xué)習(xí)分為：接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】教師了解學(xué)生的氣質(zhì)類(lèi)型對(duì)教育、教學(xué)工作有什么意義？
答案：
其意義在于教師可以根據(jù)自己對(duì)學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型的了解，合理地組織教育、教學(xué)工作。如可依據(jù)氣質(zhì)類(lèi)型的特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)...
