【案例分析題】2006年，我國修訂了實施了20年的《義務教育法》，以下為法條部分內容： “國家實行九年義務教育制度”、“義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年都必須接受的教育”、“國家必須予以保障的公益性事業(yè)”、“實施義務教育，不收學費、雜費”、“應當履行本法規(guī)定的各項職責”，學校應當“按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量”，社會組織和個人則“應當為適齡兒童、少年接受義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境”，適齡兒童和少年的父母或其他法定監(jiān)護人也“應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”的義務”、“國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件”；第三章第二十二條提到“縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班”；第六章第四十五條提到“縣級人民政府編制預算，除向農村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經費”；在第七章法律責任部分，規(guī)定對“未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經費的”要由國務院或者上級地方人民政府給予責令限期改正或依法給予行政處分”。上述法條體現(xiàn)了《義務教育法（修訂）》（2006）的什么特點？