A.課程質量 B.教育行政部門和學校對課程實施的組織 C.教師實施課程的態(tài)度和能力 D.課程實施前和課程實施過程中各種形式的交流
A.統(tǒng)一要求 B.統(tǒng)一標準 C.多樣化的課程結構 D.單一的課程結構
A.壬子學制(南京) B.壬寅學制 C.癸卯學制 D.壬戌學制(北京)