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判斷題
一般而言，活動的結(jié)構(gòu)化程度越高，活動方法越較多突出教師的指導(dǎo)作用。
答案：
正確
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問答題
【案例分析題】幼兒園大班李老師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活中常見的測量方法時，組織幼兒開展游戲“扔沙包比賽”：李老師帶幼兒到戶外，先讓幼兒扔沙包，然后引導(dǎo)幼兒思考“怎樣才能知道沙包扔了多遠(yuǎn)？你可以用什么方法知道呢？”在李老師反復(fù)要求和提示下，幼兒舉出了可以用棍子、可以用跨步、可以用繩子、可以用布條等方法來測量……隨后李老師還組織幼兒們對這些方法進(jìn)行討論。最后，李老師匯總了幼兒所舉的辦法。請你根據(jù)所學(xué)知識說說，通過這個教學(xué)活動，幼兒真正掌握測沙包扔多遠(yuǎn)的方法了嗎？為什么？并說說應(yīng)如何改進(jìn)。
答案：
（1）如此組織教學(xué)活動，幼兒并沒有真正掌握測量沙包扔了多遠(yuǎn)的方法。
（2）幼兒的思維發(fā)展是具體的、形象的。而且...
（2）幼兒的思維發(fā)展是具體的、形象的。而且...
問答題
【案例分析題】我們班的一位女孩王XX，聰明文靜，是班里名列前茅的寶寶。馬上要畢業(yè)升小學(xué)了，我?guī)е⒓有靺R區(qū)某外國語小學(xué)的筆試，1000余名考生中，她以第120名的筆試成績脫穎而出。一周后，我又帶她去該校面試，面試內(nèi)容是閱讀一篇中文兒歌、做100以內(nèi)的加減法以及一個全英語的游戲活動。最后面試的成績是第400名。事后，面試教師告訴我：“她數(shù)方面完成得不錯。做英語游戲活動時，聲音太輕了；念兒歌的時候也是，念到第三句就再也不愿意念下去了?！蓖鮔X后來解釋："兒歌里很多字都不認(rèn)識，不想念了”。分析以下案例中所反映的幼兒園課程價值取向以及小學(xué)入學(xué)考試對幼兒園課程價值取向的影響。
答案：
從該幼兒筆試成績突出，面試時數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出色可側(cè)面反映出該幼兒園的課程價值取向較注重幼兒的認(rèn)知能力和知識、技能的獲得，表...
