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合作學習采用同質(zhì)分組的原則,這樣有助于幫助差生。
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我國古代對于學習有“溫故而知新”、“舉一反三”的說法,從遷移的觀點看,“溫故知新”屬于順向正遷移。
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判斷題
人們對從事某種職業(yè)的人在行為、動機和意向方面的期望稱為定型期望。
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