A. 導(dǎo)向作用 B. 教育作用 C. 評價作用 D. 調(diào)節(jié)作用
A. 自覺地堅持兩種護(hù)理道德觀的斗爭 B. 持之以恒,努力達(dá)到“慎獨”境界 C. 全心全意為人民服務(wù) D. 在護(hù)理實踐中加強護(hù)理道德修養(yǎng)
A. 同時性與選擇性 B. 周期性與協(xié)作性 C. 理論性與實踐性 D. 長期性與漸進(jìn)性