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多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】
小美從5歲的時(shí)候起由于爸爸出國(guó)進(jìn)修一直和媽媽一起生活，媽媽也將所有的精力和愛(ài)都放在了小美的身上，爸爸回國(guó)后小美仍然不肯離開(kāi)媽媽單獨(dú)睡覺(jué)，媽媽也依從了小美，爸爸看不慣媽媽對(duì)小美的慈愛(ài)，夫妻經(jīng)常發(fā)生沖突和爭(zhēng)吵，小美也感到害怕和憂慮。不久前醫(yī)生診斷小美患了抑郁癥，父母不再爭(zhēng)吵，帶小美到多家醫(yī)院就醫(yī)，但病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議小美父母求助于社會(huì)工作者。
從社會(huì)工作者的角度，小美的病情可能與（）有關(guān)。

A.父親長(zhǎng)期不在身邊，與父親感情的疏離
B.母親過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)
C.家庭解決沖突的能力不足
D.父母與孩子的界限不清
E.小美在學(xué)校不能被老師和同學(xué)關(guān)注

單項(xiàng)選擇題

小明年僅15歲就患有嚴(yán)重的心臟病，需要長(zhǎng)期在醫(yī)院治療，小明的父母近來(lái)為照顧小明以及醫(yī)藥費(fèi)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至經(jīng)常吵架和發(fā)生沖突，小明看在眼中非常難過(guò)和害怕，于是找到了在醫(yī)院的社會(huì)工作者小王。小王接案準(zhǔn)備為小明家庭提供的服務(wù)，此時(shí)小王介入的主要目標(biāo)是（）。

A.促進(jìn)小明家庭的溝通
B.對(duì)小明的父母進(jìn)行夫妻輔導(dǎo)
C.對(duì)小明的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助小明家庭增強(qiáng)面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)時(shí)的適應(yīng)能力
D.對(duì)小明的家庭進(jìn)行家庭治療E對(duì)小明進(jìn)行勸慰

家庭是依賴（）聯(lián)合起來(lái)的一群人，擁有共同分享的歷史和未來(lái)。

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