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問答題
【論述題】測定飛行恐懼癥患者的恐懼強(qiáng)度，可以用哪幾種方法來進(jìn)行測量？請簡述其測量過程。
答案：
對于具有飛行恐懼癥的患者，一般不可能在實際的飛行中，去測量其恐懼情緒的強(qiáng)度，因為一旦在實際的飛行中，很難及時處理過度的恐...
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問答題
【論述題】為了測定在不同空間環(huán)境下的個體空間，實驗分別選擇一個面積為10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室（或大廳）實施實驗，準(zhǔn)備一把量程大于2米的米尺。實驗由3人進(jìn)行，一人做主試，一人做被試，一人做記錄員。主試和被試之間一定要不相識。但是他們和記錄員之間都是相識的。整個實驗由記錄員主持。實驗前由記錄員告訴被試：“當(dāng)主試在某一方向的5米處向你慢慢走近，在你覺得不能容忍時，就叫‘站住’?！辈χ髟囌f：“你聽到‘站住’即停下。”記錄員在記錄紙上記下主試離被試的距離。寫出自變量，因變量和可能出現(xiàn)的額外變量。
答案：
測試時空間的大小，有兩個水平10米×10米和20米×20米。因變量為被試喊停時主試和被試間的距離，即被試在某一方向上個人...
問答題
【論述題】要在一個實驗中測定30個學(xué)生記憶無意義單詞的能力，自變量是每個項目被誦讀的次數(shù)，一次或五次，請分別采用被試內(nèi)設(shè)計和被試間設(shè)計進(jìn)行實驗，并說明可能出現(xiàn)的問題。
答案：
被試間設(shè)計的特點是每個被試只接受一個自變量水平的處理。對于上述研究來說，就是將被試分成兩組，每組十五個學(xué)生，一組學(xué)習(xí)五次...
