A.“小麗,小組是屬于我們大家的。為什么你總是不說話呢”? B.“現(xiàn)在小組中有人一直不說話。我們可否花5分鐘討論一下這個問題”? C.“小麗,我們一直期待你告訴我們你的想法,為什么你還是不說話呢”? D.“有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法,小麗,可否談?wù)勀愕南敕ǎ?rsquo;? E.“下面做一個活動,請那些很少分享的組員準備好,我們會邀請各位分享”。
A.綜合運用社會學(xué)、心理學(xué)知識和臨床社會工作的實務(wù)方法設(shè)計小組計劃 B.帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會性治療關(guān)系.替代原來的有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò) C.設(shè)定針對每個組員的干預(yù)計劃,尋找小組共同成長目標。實施整體工作計劃 D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力 E.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放,實現(xiàn)良性互動
A.對上網(wǎng)成癮的學(xué)生進行個別輔導(dǎo) B.在學(xué)生中開展“社區(qū)適應(yīng)”為主題的小組輔導(dǎo) C.及時告知學(xué)生家長學(xué)校所采取的措施 D.對上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長開展小組輔導(dǎo) E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學(xué)生建立分類檔案