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A.量性評價方法的發(fā)展為過程評價提供了可能和條件
B.關注過程評價，終結性評價變得不重要了
C.過程評價特別強調(diào)評價的診斷、調(diào)空和甄別等功能
D.只有關注過程，評價才可能深入學生發(fā)展的過程，對學生進行有效的指導

A.教師在博客上發(fā)布電子教案時，如果引用他人在網(wǎng)站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處。
B.在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時，看到比較好的網(wǎng)頁想要保存，可以點擊“文件”——“另存為”進行保存。
C.對于教學中所需要的音頻素材，教師可以利用錄音軟件錄制教學音頻素材。
D.網(wǎng)頁上的壓縮文件、圖形圖像等，可以通過單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中點擊“目標另存為”按鈕獲得。