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A.在接受學(xué)習(xí)方式中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生是被動的接受者
B.在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是以問題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生是知識的發(fā)現(xiàn)者
C.接受學(xué)習(xí)方式和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式是絕對對立的，不能互補(bǔ)
D.從教學(xué)實(shí)際上看，接受學(xué)習(xí)方式和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式是相互補(bǔ)充、相輔相成的關(guān)系

A.分級管理
B.多個主體
C.手段多樣
D.管理全面