A.道德的理想性; B.道德的超前性; C.教師道德的層次性; D.教師道德的社會性
A.它描述了教師職業(yè)道德; B.它制定了教師的行為準則; C.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證; D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展
A.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā),研究教育活動的特殊道德問題; B.它是應用倫理學的分支; C.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象; D.它指導著教師生活中的方方面面