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教育民主化的實質(zhì)是人人都有接受教育的權(quán)利,人人享有受教育的機會,但教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是固定的。
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在信息社會中,社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養(yǎng)。
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多學(xué)科主題整合的特點是通過設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中,綜合地活動或形成所需的知識、技能、思考能力等。
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