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學前兒童主要以() 的方式對客體做出反映,在反映的過程中進行形象的變形與重組,特別富于藝術(shù)的創(chuàng)作特色。
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形象思維
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單項選擇題
兒童繪畫表象符號的運用依次為()。
A.曼陀羅——太陽——放射形——人
B.曼陀羅——放射形——太陽——人
C.曼陀羅——人——放射形——太陽
D.太陽——曼陀羅——放射形——人
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單項選擇題
一般采取讓兒童根據(jù)自己的特點“各行其是”的方式,教師決不干擾和限制兒童學習活動中個人特有的知覺方式和創(chuàng)造方式的教育思想是:()。
A.灌輸式
B.園丁式
C.綜合式
D.對話式
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