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與講授法相比,發(fā)現法對學習結果的關注超過對學習過程的關注。
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理論與實際相結合的教學原則是根據教學過程掌握知識與發(fā)展能力這對關系而提出的。
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備課首先要做的就是鉆研教材,即包括學習教學大綱(課程標準)、研究教科書、閱讀與教學內容有關的參考材料。
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