A.合理安排教學(xué)內(nèi)容,避免相似和相近內(nèi)容的干擾 B.合理安排教學(xué)進(jìn)度,避免知識(shí)量過(guò)大 C.保證課間休息,創(chuàng)造有利于記憶保持的條件 D.以學(xué)生為中心,發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能 E.重視人的價(jià)值和人格的發(fā)展
A.是由奧蘇貝爾提出的 B.要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生前后的意義聯(lián)接 C.是由托爾曼倡導(dǎo)的 D.要學(xué)習(xí)對(duì)人生或人的成長(zhǎng)有重要意義的內(nèi)容 E.前后學(xué)習(xí)的知識(shí)要有顯著的差異
A.國(guó)際性 B.規(guī)范性 C.人道性 D.整體性 E.實(shí)踐性