單項選擇題

兒童能夠數(shù)出4個人、4個橘子、4本書，但并不能真正理解“4”的意義，在學習經(jīng)驗不斷地積累過后，兒童知道4可以代表任何四個物體，這說明兒童學習數(shù)學具有（）的特點。

A.從具體到抽象
B.從外部動作到內(nèi)化動作
C.從不自覺到自覺
D.從個別到一般

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