A.極為強調(diào)專家學(xué)者的作用 B.主張教師是積極創(chuàng)造的主體 C.其通則包括非正式的個人接觸 D.由“啟動、實施、合作”三個階段構(gòu)成
A.學(xué)科邏輯 B.心理邏輯 C.直線式組織 D.縱向組織