A.形成性評價B.終結性評價C.總結性評價D.階段性評價
A. 教學即傳道、授業(yè)、解惑 B. 教學就是引導學生“試誤” C. 教學是教師的教和學生的學兩個獨立的過程 D. 教學的本質(zhì)是交往互動
新課程強調(diào)在教學中要達到和諧發(fā)展的三維目標是() ①知識與技能 ②過程與方法 ③教師成長 ④情感、態(tài)度、價值觀
A.②③ B.③④ C.④① D.①②④