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課堂提問與調(diào)動學習積極性有關(guān),與提高學生注意力無關(guān)。
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提問使課堂教學從“以學生為中心”的教學轉(zhuǎn)向了“以教師為中心”的教學。
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教師在設(shè)計導入時,所選用的故事不能與課文有關(guān)。
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