A.5分鐘以內 B.5~10分鐘 C.10~20分鐘 D.沒有定論,根據(jù)學科的特征和學習者的不同,微課時長有不同變化
A.幻燈片視圖 B.工作區(qū) C.大綱視圖區(qū) D.備注頁區(qū)
A.讓一些學生完成項目學習,而另一些(學習欠佳的學生)完成傳統(tǒng)的學習。 B.將學習欠佳的學生放在一組,以便在這個組上花更多的時間。 C.使用不同的教學策略,發(fā)掘學生的學習興趣和能力。 D.給學生布置的任務少點