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多學(xué)科主題整合的特點是通過設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中,綜合地活動或形成所需的知識、技能、思考能力等。
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在信息社會中,社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養(yǎng)。
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美國信息素養(yǎng)國家標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)效能工具內(nèi)容描述的是利用工具從各種途徑檢索、評估和收集信息;利用技術(shù)工具處理數(shù)據(jù)、報告結(jié)果;對新的信息資源和技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行評估和選擇。
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