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教育目的的個人本位論認(rèn)為,要根據(jù)個體的本能需要、興趣和愛好來確定教育目的。
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教育可以“簡化”文化,吸取基本內(nèi)容;教育可以“凈化”文化,消除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化的發(fā)展功能。
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進(jìn)行邏輯數(shù)理運(yùn)算的能力屬于()
A.運(yùn)動技能
B.心智技能
C.運(yùn)算技能
D.操作技能
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