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判斷題
“表現(xiàn)性目標”是由德國課程論專家艾斯納提出來的，它是指每一個學生在具體的教育情境中的個性化表現(xiàn)，它追求的是學生反應的多元化，而不是反應的同質(zhì)性。它關(guān)注的是學生在活動中表現(xiàn)出來的某種程度上首創(chuàng)性的反應形式，而不是事先規(guī)定的結(jié)果。
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答案：
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