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單項(xiàng)選擇題

自覺積極性原則的理論依據(jù)是（）

A.辨證唯物主義的認(rèn)識(shí)規(guī)律；
B.青少年兒童的年齡特征；
C.體育教學(xué)中生理和心理負(fù)荷變化的規(guī)律；
D.教與學(xué)雙邊活動(dòng)過程的教學(xué)規(guī)律。

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單項(xiàng)選擇題

在體育教學(xué)中為達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，在貫徹適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則時(shí)，必須遵循人體機(jī)能適應(yīng)性變化規(guī)律，把下次課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排在上次課后的（）

A.復(fù)原階段；
B.超量恢復(fù)階段；
C.相對(duì)恢復(fù)階段；
D.工作階段。

單項(xiàng)選擇題

學(xué)生的年齡特征不同，機(jī)能活動(dòng)能力的特點(diǎn)也不相同。少年兒童的機(jī)能活動(dòng)能力一般（）

A.上升時(shí)間長而慢，最高階段時(shí)間延續(xù)較短，承擔(dān)急劇變化的負(fù)荷的能力較高；
B.上升時(shí)間短而快，最高階段時(shí)間延續(xù)較短，承擔(dān)急劇變化的負(fù)荷的能力較低；
C.上升時(shí)間長而慢，最高階段時(shí)間延續(xù)較長，承擔(dān)急劇變化的負(fù)荷的能力較高；
D.上升時(shí)間短而快，最高階段時(shí)間延續(xù)較短，承擔(dān)急劇變化的負(fù)荷的能力較高。

自覺積極性原則的理論依據(jù)是（）

你可能感興趣的試題

在體育教學(xué)中為達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，在貫徹適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則時(shí)，必須遵循人體機(jī)能適應(yīng)性變化規(guī)律，把下次課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排在上次課后的（）

學(xué)生的年齡特征不同，機(jī)能活動(dòng)能力的特點(diǎn)也不相同。少年兒童的機(jī)能活動(dòng)能力一般（）

在體育教學(xué)中為達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，在貫徹適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則時(shí)，必須遵循人體機(jī)能適應(yīng)性變化規(guī)律，把下次課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排在上次課后的（）

學(xué)生的年齡特征不同，機(jī)能活動(dòng)能力的特點(diǎn)也不相同。少年兒童的機(jī)能活動(dòng)能力一般（）