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家庭教育的性質(zhì)不包括()。
A.私人教育
B.非正規(guī)教育
C.階段教育
D.終身教育
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【論述題】家長在家庭教育中應當樹立什么樣的家長威信有不同的認識。有的家長認為威信就是說一不二,絕對服從。在具體的做法中,有的以重壓獲得和維護自己的威信,有的以高談闊論講大道理獲得和維護自己的威信,有的以物質(zhì)刺激獲取威信,有的不惜以貶低別的家長作為抬高自己的手段等等。上述觀念和做法有什么不妥?應怎樣建立和維護家長的威信?
答案:
上述觀念和做法存在一些不妥之處。首先,威信并不是通過高壓、講大道理、物質(zhì)刺激或貶低他人來獲得的。這些方式可能會導致孩子對...
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【論述題】自己的孩子早成才、成大才,有的家長對孩子盲目地進行“過度教育”,強制孩子實行“早餐”“多餐”。在孩子剛剛會說話時就教他們識字、算算術、背古詩、學外語;孩子還未上學就教孩子學習小學課本上的知識;寒暑假強迫孩子參加各種輔導班、補習班、特長班等,把孩子的時間安排得滿滿的,不給喘息的機會,恨不得把孩子迅速培養(yǎng)成為一個神童或無所不知的全才。在家庭教育中的這種做法是否恰當,違背了什么家庭教育原則?應該如何去做?
答案:
這種家庭教育的做法并不恰當,違背了兒童身心發(fā)展規(guī)律和家庭教育的適度原則。首先,兒童在不同的年齡階段有不同的身心發(fā)展特點和...
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