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從研究分析的視角來看,格式塔心理學家“關(guān)系轉(zhuǎn)換說”的分析角度與賈德的“概括說”其實是不相同的。
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在學習的信息加工系統(tǒng)中,存在著一個對信息流動的執(zhí)行控制過程,這種執(zhí)行控制功能的基礎是元認知。
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遷移不僅存在于某種經(jīng)驗內(nèi)部,而且也存在于不同的經(jīng)驗之間。
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