A.以教學目標為導向 B.靈活調整教學環(huán)節(jié) C.抓住學生思維的火花，深入探究 D.注重"尖子生"的培養(yǎng)
A.降低作業(yè)要求 B.取消作業(yè) C.重新布置作業(yè) D.探明原因
A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點 B.具有針對性和指導性 C.展示高難度技法讓學生模仿 D.一邊演示一邊講解
A.任由學生作業(yè) B.指出作業(yè)問題 C.啟發(fā)學生思考 D.示范技法要點
A.引起教學方式和方法的變革 B.增強教學功能，改造和豐富教學目標體系 C.徹底顛覆傳統(tǒng)教學模式 D.凸顯現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學媒體、技術與人之間的關系問題
A.教學設計與教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段 B.教學實施是教學設計的前提和保障 C.教學實施確定了教學目標和指導思想 D.教學實施就是根據(jù)一定的教學思想、教學目的和教學內容以及教學主客觀條件組織安排教學活動的方式
微信掃一掃關注公眾號后聯(lián)系客服
微信掃碼免費搜題
