高級中學(xué)化學(xué)章節(jié)練習(xí)(2018.02.15)

單項(xiàng)選擇題
根據(jù)在教學(xué)中的實(shí)踐形式分類，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為（）。①演示實(shí)驗(yàn)；②并進(jìn)實(shí)驗(yàn)；③學(xué)生實(shí)驗(yàn)；④描述實(shí)驗(yàn)；⑤實(shí)驗(yàn)習(xí)題；⑥投影實(shí)驗(yàn)
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是
單項(xiàng)選擇題
在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）。
A.原型
B.原型啟發(fā)
C.問題情境
D.問題對象
單項(xiàng)選擇題
衡量化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是（）。
A.教師的化學(xué)教學(xué)活動
B.學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)活動
C.學(xué)校的化學(xué)教學(xué)資源
D.學(xué)生的實(shí)際能力
單項(xiàng)選擇題
某高中學(xué)生學(xué)習(xí)了元素周期律后，能夠根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)推測它在元素周期表中的位置及性質(zhì)，這種方法稱為（）。
A.歸納法
B.類比法
C.演繹法
D.分類法
問答題
問題：（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）寫出【實(shí)驗(yàn)4-9】的現(xiàn)象，并列出化學(xué)方程式。（4）由上述反應(yīng)可以得出濃硫酸有哪些特性？怎樣稀釋濃硫酸？（5）給這一節(jié)課設(shè)計(jì)一個導(dǎo)入方式。
答案：（1）教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
掌握硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（酸性、吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性）；復(fù)習(xí)氧...
單項(xiàng)選擇題
我國新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。
A.接受式學(xué)習(xí)
B.探索學(xué)習(xí)
C.研究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
問答題
問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）說明本節(jié)課教師使用的教學(xué)方法。（4）請對本課內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。
答案：（1）知識與技能：能列舉含鐵元素的單質(zhì)及其化合物，認(rèn)識鐵及其化合物的重要化學(xué)性質(zhì)（氧化性和還原性），能舉例說明Fe、Fe...
問答題
問題：（1）材料二中"實(shí)驗(yàn)1"和"實(shí)驗(yàn)2"的現(xiàn)象分別是什么？（2）完成"離子反應(yīng)"的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程。
答案：（1）實(shí)驗(yàn)1無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)2有白色沉淀出現(xiàn)。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能...
單項(xiàng)選擇題
某教師在進(jìn)行《用途廣泛的金屬材料》這節(jié)課講解之前，留下校外作業(yè)，讓學(xué)生在生活中尋找應(yīng)用金屬材料的地方，進(jìn)行總結(jié)，在課堂教學(xué)時，先由學(xué)生列舉金屬材料應(yīng)用的實(shí)例，通過校外活動，引起學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣。在校外活動中，教師應(yīng)處于（）。
A.領(lǐng)導(dǎo)地位
B.啟發(fā)指導(dǎo)地位
C.顧問地位
D.主導(dǎo)地位
問答題
問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？
答案：（1）原理：濃氨水在堿性條件下加熱生成氨氣．膠頭滴管中蒸餾水?dāng)D入燒瓶，氨氣極易溶于水形成堿性的溶液使紫甘藍(lán)指示劑顯綠色，...

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高級中學(xué)化學(xué)章節(jié)練習(xí)(2018.02.15)

在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）。

衡量化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是（）。

某高中學(xué)生學(xué)習(xí)了元素周期律后，能夠根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)推測它在元素周期表中的位置及性質(zhì)，這種方法稱為（）。

我國新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。

問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）說明本節(jié)課教師使用的教學(xué)方法。（4）請對本課內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

問題：（1）材料二中"實(shí)驗(yàn)1"和"實(shí)驗(yàn)2"的現(xiàn)象分別是什么？（2）完成"離子反應(yīng)"的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程。

問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

高級中學(xué)化學(xué)章節(jié)練習(xí)(2018.02.15)

在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）。

衡量化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是（）。

某高中學(xué)生學(xué)習(xí)了元素周期律后，能夠根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)推測它在元素周期表中的位置及性質(zhì)，這種方法稱為（）。

我國新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。

問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）說明本節(jié)課教師使用的教學(xué)方法。（4）請對本課內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）。

衡量化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是（）。

某高中學(xué)生學(xué)習(xí)了元素周期律后，能夠根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)推測它在元素周期表中的位置及性質(zhì)，這種方法稱為（）。

我國新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。

問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）說明本節(jié)課教師使用的教學(xué)方法。（4）請對本課內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？