初級(jí)中學(xué)思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2018.02.24)

單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）
A.自我提問(wèn)法
B.交流對(duì)話法
C.案例研究法
D.成長(zhǎng)記錄袋法
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象不包括（）。
A.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
B.對(duì)教師的評(píng)價(jià)
C.對(duì)課程教材的評(píng)價(jià)
D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)
單項(xiàng)選擇題
某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。
A.評(píng)價(jià)手段的多樣化
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化
C.評(píng)價(jià)方式的情景化
D.評(píng)價(jià)主體的多元化
問(wèn)答題
（1）上述材料反映了教學(xué)評(píng)價(jià)中存在著哪些問(wèn)題？（2）你認(rèn)為新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)哪些原則？（3）請(qǐng)你結(jié)合新課程教學(xué)評(píng)價(jià)要求給學(xué)生李某設(shè)計(jì)一則評(píng)語(yǔ)。
答案：（1）反映了當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)中：①評(píng)價(jià)功能的甄別化。甄別作為評(píng)價(jià)的一個(gè)重要功能，通過(guò)考試將學(xué)生分為三六九等。②評(píng)價(jià)目的的功利...
單項(xiàng)選擇題
新課程中開(kāi)展對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）
A.是否重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
C.是否能夠取得良好的成績(jī)
D.是否保持一種有效的互動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是（）。
A.提拔適合于教學(xué)的學(xué)生
B.培養(yǎng)拔尖人才
C.形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)
D.優(yōu)勝劣汰，適者生存
單項(xiàng)選擇題
對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評(píng)價(jià)，基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評(píng)價(jià)，屬于（）。
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.考試評(píng)價(jià)
單項(xiàng)選擇題
思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是（）。
A.選拔提升
B.學(xué)習(xí)交流
C.激勵(lì)評(píng)價(jià)
D.促進(jìn)發(fā)展考題預(yù)測(cè)
問(wèn)答題
請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見(jiàn)解。
答案：（1）評(píng)價(jià)是一種手段，旨在通過(guò)評(píng)價(jià)，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和進(jìn)程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，明確努...
單項(xiàng)選擇題
依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)課程評(píng)價(jià)的建議，思想品德課程評(píng)價(jià)實(shí)施的要求是（）。①評(píng)價(jià)要客觀、公正②評(píng)價(jià)不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過(guò)程③要重視學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用④設(shè)計(jì)思想品德課程評(píng)價(jià)方案時(shí)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)與評(píng)價(jià)實(shí)施要求為依據(jù)
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④

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初級(jí)中學(xué)思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2018.02.24)

下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象不包括（）。

某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。

新課程中開(kāi)展對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）

教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是（）。

思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是（）。

請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見(jiàn)解。

初級(jí)中學(xué)思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2018.02.24)

下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象不包括（）。

某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。

新課程中開(kāi)展對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）

教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是（）。

思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是（）。

請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見(jiàn)解。

下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象不包括（）。

某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。

新課程中開(kāi)展對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）

思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是（）。