安全文化章節(jié)練習(2018.04.04)

單項選擇題
人類安全文化伴隨人類的生存而生存，伴隨人類的發(fā)展而發(fā)展，可分（）個階段。
A.2
B.3
C.4
D.5
多項選擇題
近代以來哪些屬于安全文化觀（）
A.安全第一的哲學觀
B.預防為主的科學觀
C.重視生命的情感觀
D.安全效益的經(jīng)濟觀
E.人機環(huán)管的系統(tǒng)觀
判斷題
班組安全建設三個要素分別是班組長、崗位和現(xiàn)場。
答案：錯誤
單項選擇題
安全文化建設中的管理與法制文化是指（）
A.嚴明的法律、明確的責任和規(guī)范的管理
B.嚴明的法律、正確的安全觀和規(guī)范的管理
C.有效的應急措施、明確的責任和科學的態(tài)度
D.規(guī)范的管理、嚴明的法律和規(guī)范的行為
單項選擇題
企業(yè)安全文化的靈魂和主體就是（）。
A.環(huán)境
B.人（員工）
C.管理
D.領導者、決策者
判斷題
安全物質文化是基礎，安全精神文化是核心和精髓。
答案：正確
問答題
簡述企業(yè)安全文化建設的理念體系。
答案：通過對企業(yè)安全理念體系現(xiàn)狀的研究，考慮理念本身的屬性，其作用的范疇、主體對象等，最終將企業(yè)安全理念體系劃分為兩個部分。<...
判斷題
編寫作業(yè)崗位的“三能五標”，首先要以高危作業(yè)為對象，選擇企業(yè)各種崗位中危險品性較高的作業(yè)崗位進行，遵循“從高危險到一般”、“從難到易”的原則進行推進?？梢圆扇》峙姆绞酵七M。
答案：錯誤
單項選擇題
保證安全作業(yè)行為習慣中的一種眼看、心想、手指、述聯(lián)動的確認辦法，針對作業(yè)者操作失誤造成的事故這一現(xiàn)實提出的，是（）方法。
A.6S
B.演練法
C.手指口述
D.培訓法
判斷題
大安全觀不再局限于人或人群生產(chǎn)過程中的狹義安全內容，而擴展到包括生產(chǎn)、生活、生存、科學實踐以及人可能活動的一切領域和場所中的安全問題。
答案：正確

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安全文化章節(jié)練習(2018.04.04)

人類安全文化伴隨人類的生存而生存，伴隨人類的發(fā)展而發(fā)展，可分（）個階段。

近代以來哪些屬于安全文化觀（）

班組安全建設三個要素分別是班組長、崗位和現(xiàn)場。

安全文化建設中的管理與法制文化是指（）

企業(yè)安全文化的靈魂和主體就是（）。

安全物質文化是基礎，安全精神文化是核心和精髓。

簡述企業(yè)安全文化建設的理念體系。

編寫作業(yè)崗位的“三能五標”，首先要以高危作業(yè)為對象，選擇企業(yè)各種崗位中危險品性較高的作業(yè)崗位進行，遵循“從高危險到一般”、“從難到易”的原則進行推進?？梢圆扇》峙姆绞酵七M。

保證安全作業(yè)行為習慣中的一種眼看、心想、手指、述聯(lián)動的確認辦法，針對作業(yè)者操作失誤造成的事故這一現(xiàn)實提出的，是（）方法。

大安全觀不再局限于人或人群生產(chǎn)過程中的狹義安全內容，而擴展到包括生產(chǎn)、生活、生存、科學實踐以及人可能活動的一切領域和場所中的安全問題。

安全文化章節(jié)練習(2018.04.04)

人類安全文化伴隨人類的生存而生存，伴隨人類的發(fā)展而發(fā)展，可分（）個階段。

近代以來哪些屬于安全文化觀（）

班組安全建設三個要素分別是班組長、崗位和現(xiàn)場。

安全文化建設中的管理與法制文化是指（）

企業(yè)安全文化的靈魂和主體就是（）。

安全物質文化是基礎，安全精神文化是核心和精髓。

簡述企業(yè)安全文化建設的理念體系。

編寫作業(yè)崗位的“三能五標”，首先要以高危作業(yè)為對象，選擇企業(yè)各種崗位中危險品性較高的作業(yè)崗位進行，遵循“從高危險到一般”、“從難到易”的原則進行推進?？梢圆扇》峙姆绞酵七M。

保證安全作業(yè)行為習慣中的一種眼看、心想、手指、述聯(lián)動的確認辦法，針對作業(yè)者操作失誤造成的事故這一現(xiàn)實提出的，是（）方法。

大安全觀不再局限于人或人群生產(chǎn)過程中的狹義安全內容，而擴展到包括生產(chǎn)、生活、生存、科學實踐以及人可能活動的一切領域和場所中的安全問題。

人類安全文化伴隨人類的生存而生存，伴隨人類的發(fā)展而發(fā)展，可分（）個階段。

班組安全建設三個要素分別是班組長、崗位和現(xiàn)場。

企業(yè)安全文化的靈魂和主體就是（）。

安全物質文化是基礎，安全精神文化是核心和精髓。

簡述企業(yè)安全文化建設的理念體系。

編寫作業(yè)崗位的“三能五標”，首先要以高危作業(yè)為對象，選擇企業(yè)各種崗位中危險品性較高的作業(yè)崗位進行，遵循“從高危險到一般”、“從難到易”的原則進行推進?？梢圆扇》峙姆绞酵七M。

保證安全作業(yè)行為習慣中的一種眼看、心想、手指、述聯(lián)動的確認辦法，針對作業(yè)者操作失誤造成的事故這一現(xiàn)實提出的，是（）方法。

大安全觀不再局限于人或人群生產(chǎn)過程中的狹義安全內容，而擴展到包括生產(chǎn)、生活、生存、科學實踐以及人可能活動的一切領域和場所中的安全問題。