校長教師安全管理知識章節(jié)練習(2019.03.03)

多項選擇題
學校安全可分為很多具體的環(huán)節(jié)，（），用電照明時，用煤取暖時，乘坐校車時等等。
A.學生入學放學時
B.室內(nèi)教育教學活動時
C.大課間或自由活動時
D.做物理實驗或化學實驗時
判斷題
晚上除學校領(lǐng)導帶班外，應安排兩名教師值班，確保晝夜值班不間斷。（）
答案：正確
判斷題
校園周邊治安復雜地區(qū)全部設(shè)立治安崗亭，治安復雜的學校門口全部設(shè)立專門的警務室。（）
答案：正確
單項選擇題
以教師為本實質(zhì)是（）。
A.以教師待遇為本
B.以教師職稱為本
C.以教師發(fā)展為本
D.以教師責任為本
單項選擇題
學校應當制定（），通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。
A、教職工平安先行學校創(chuàng)建制度
B、教職工安全教育培訓計劃
C、教師安全管理制度
D、校園安全常識手冊
單項選擇題
發(fā)現(xiàn)煤氣中毒人員，以下哪種急救方法是正確的？（）
A.迅速打開門窗通風，并將病人送入新鮮空氣環(huán)境
B.在現(xiàn)場撥打電話求救
C.在現(xiàn)場馬上給傷員做人工呼吸
單項選擇題
學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生（）或者（）情況，以及學生身體和生理的異常狀況等關(guān)系到學生安全的信息及時告知監(jiān)護人。
A.擅自離校；正常缺席
B.正常缺席；發(fā)熱、咳嗽
C.非正常缺席；發(fā)熱、咳嗽
D.非正常缺席；擅自離校
單項選擇題
發(fā)現(xiàn)學生在校出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施.組織搶救，并及時（）報告學校。
A.通知家長
B.報告分管安全的副校長
C.報告分管教學的副校長
D.報告教育局
單項選擇題
學生和幼兒園上學、放學時段，有（）守護、管理，杜絕學生在校門口排隊等候入校等現(xiàn)象，對一時無人接走的小學生和幼兒園兒童，有（）看護，杜絕放任、失管現(xiàn)象。
A.足夠?qū)ｉT人員；專人集中
B.教師；專人集中
C.專人集中；足夠?qū)ｉT人員
D.足夠?qū)ｉT人員；教師
多項選擇題
管理方格理論的代表人物是（）。
A.布萊克
B.莫頓
C.泰勒
D.亞當斯

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校長教師安全管理知識章節(jié)練習(2019.03.03)

學校安全可分為很多具體的環(huán)節(jié)，（），用電照明時，用煤取暖時，乘坐校車時等等。

晚上除學校領(lǐng)導帶班外，應安排兩名教師值班，確保晝夜值班不間斷。（）

校園周邊治安復雜地區(qū)全部設(shè)立治安崗亭，治安復雜的學校門口全部設(shè)立專門的警務室。（）

以教師為本實質(zhì)是（）。

學校應當制定（），通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

發(fā)現(xiàn)煤氣中毒人員，以下哪種急救方法是正確的？（）

學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生（）或者（）情況，以及學生身體和生理的異常狀況等關(guān)系到學生安全的信息及時告知監(jiān)護人。

發(fā)現(xiàn)學生在校出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施.組織搶救，并及時（）報告學校。

學生和幼兒園上學、放學時段，有（）守護、管理，杜絕學生在校門口排隊等候入校等現(xiàn)象，對一時無人接走的小學生和幼兒園兒童，有（）看護，杜絕放任、失管現(xiàn)象。

管理方格理論的代表人物是（）。

校長教師安全管理知識章節(jié)練習(2019.03.03)

學校安全可分為很多具體的環(huán)節(jié)，（），用電照明時，用煤取暖時，乘坐校車時等等。

晚上除學校領(lǐng)導帶班外，應安排兩名教師值班，確保晝夜值班不間斷。（）

校園周邊治安復雜地區(qū)全部設(shè)立治安崗亭，治安復雜的學校門口全部設(shè)立專門的警務室。（）

以教師為本實質(zhì)是（）。

學校應當制定（），通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

發(fā)現(xiàn)煤氣中毒人員，以下哪種急救方法是正確的？（）

學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生（）或者（）情況，以及學生身體和生理的異常狀況等關(guān)系到學生安全的信息及時告知監(jiān)護人。

發(fā)現(xiàn)學生在校出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施.組織搶救，并及時（）報告學校。

學生和幼兒園上學、放學時段，有（）守護、管理，杜絕學生在校門口排隊等候入校等現(xiàn)象，對一時無人接走的小學生和幼兒園兒童，有（）看護，杜絕放任、失管現(xiàn)象。

管理方格理論的代表人物是（）。

學校安全可分為很多具體的環(huán)節(jié)，（），用電照明時，用煤取暖時，乘坐校車時等等。

晚上除學校領(lǐng)導帶班外，應安排兩名教師值班，確保晝夜值班不間斷。（）

校園周邊治安復雜地區(qū)全部設(shè)立治安崗亭，治安復雜的學校門口全部設(shè)立專門的警務室。（）

以教師為本實質(zhì)是（）。

學校應當制定（），通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

發(fā)現(xiàn)煤氣中毒人員，以下哪種急救方法是正確的？（）

學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生（）或者（）情況，以及學生身體和生理的異常狀況等關(guān)系到學生安全的信息及時告知監(jiān)護人。

發(fā)現(xiàn)學生在校出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施.組織搶救，并及時（）報告學校。

學生和幼兒園上學、放學時段，有（）守護、管理，杜絕學生在校門口排隊等候入校等現(xiàn)象，對一時無人接走的小學生和幼兒園兒童，有（）看護，杜絕放任、失管現(xiàn)象。

管理方格理論的代表人物是（）。