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課程與教學(xué)論課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式章節(jié)練習(xí)(2019.03.18)

  • 名詞解釋

    下位學(xué)習(xí)

    答案：是指原有觀念在概括程度上、包攝范圍上高于要學(xué)習(xí)的新觀念，新學(xué)習(xí)的觀念因而以下位的方式被納入較概括的上位觀念，并與之發(fā)生相...
  • 問答題

    范例教學(xué)的模式評價

    答案：范例教學(xué)在對學(xué)生主動性的弘揚(yáng)方面，在對教學(xué)的問題性的提倡方面，以及在思考課程內(nèi)容時突破學(xué)科界限、主張課題性教學(xué)、重視知識...
  • 問答題

    組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵

    答案：泰勒提出了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的兩種組織“縱向組織”（指不同階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系）和“橫向組...
  • 問答題

    程序教學(xué)的模式評價

    答案：（1）促生出美國二十世紀(jì)六十年代的程序教學(xué)運(yùn)動，并影響了世界教學(xué)改革運(yùn)動。
    （2）它不僅促進(jìn)了學(xué)習(xí)理論的科學(xué)化...
  • 問答題

    學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的涵義

    答案：所謂準(zhǔn)備是受教育影響而引起的心理素質(zhì)，是教育影響的概念函數(shù)。布魯納認(rèn)為：充分掌握先行的、較簡單的知識技能，構(gòu)成學(xué)習(xí)后行的...
  • 名詞解釋

    附屬驅(qū)力

    答案：

    是指學(xué)生為得到師長的認(rèn)可和表揚(yáng)而學(xué)習(xí)的動機(jī)。

  • 問答題

    過程模式對目標(biāo)模式的批判

    答案：（1）在斯滕豪斯看來，把目標(biāo)模式普遍應(yīng)用于課程開發(fā)，存在兩個基本障礙，一是目標(biāo)模式誤解了知識的本質(zhì)，二是目標(biāo)模式誤解了改...
  • 問答題

    布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的教學(xué)認(rèn)識論

    答案：（1）關(guān)于知識的歸屬問題，布魯納認(rèn)為知識是人們基于經(jīng)驗(yàn)中的材料而創(chuàng)造出來的，目的是使經(jīng)驗(yàn)中的材料具有意義和結(jié)構(gòu)。科學(xué)知識...
  • 問答題

    過程模式的原則

    答案：（1）教師應(yīng)該與學(xué)生一起在課堂上討論研究具有爭議性的問題
    （2）在處理具有爭議性的問題時，教師應(yīng)持中立原則，使...