高級(jí)中學(xué)美術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

單項(xiàng)選擇題
美術(shù)（）課程對(duì)學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。
A.造型
B.欣賞評(píng)述
C.設(shè)計(jì)
D.雕塑
單項(xiàng)選擇題
最著名的哥特式建筑是（）。
A.圣索菲亞大教堂
B.巴黎圣母院
C.科隆大教堂
D.米蘭大教堂
問答題
案例：欣賞課：《昂蒂布的夜?jié)O》。上課開始，教師先找三個(gè)學(xué)生到黑板前，用幾秒鐘的時(shí)間畫兩三顆星星，教師點(diǎn)評(píng)并指出畢加索《昂蒂布的夜?jié)O》里三顆造型奇特的星星，使學(xué)生一上課，就對(duì)畢加索的創(chuàng)新精神留下了深刻的印象。接下來，教師介紹畢加索的生平，讓學(xué)生了解畢加索從事美術(shù)創(chuàng)作的不同時(shí)期，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到立體主義的出現(xiàn)，是畫家不斷探索的結(jié)果，并讓學(xué)生懂得怎樣從色彩、造型等方面欣賞和認(rèn)識(shí)立體主義畫派。欣賞《昂蒂布的夜?jié)O》時(shí)，教師為七個(gè)小組各準(zhǔn)備一個(gè)信封，里面有小組同學(xué)應(yīng)當(dāng)共同討論的問題。各個(gè)小組根據(jù)教師提供的問題，分別扮演畫中的角色，體會(huì)抽象藝術(shù)作品留給人的想象空間。然后，每一組派一個(gè)代表，以即興表演的方式展示學(xué)生對(duì)畢加索繪畫的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞抽象繪畫作品，通過合作學(xué)習(xí)的方式.讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)畫面，成為畫中的一員。充分發(fā)揮他們的想象力，大膽進(jìn)行表演。表演結(jié)束后，學(xué)生們分成小組，討論欣賞《昂蒂布的夜?jié)O》的體會(huì)。教師鼓勵(lì)大家把自己的體會(huì)寫成一句話.教師也把自己欣賞該畫的心得與學(xué)生進(jìn)行交流。問題：請(qǐng)對(duì)該教師的教學(xué)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。
答案：①從教學(xué)評(píng)價(jià)的方面，首先該教師三維目標(biāo)的制定與實(shí)施是恰當(dāng)?shù)?，本課為欣賞課，以學(xué)生了解立體主義的內(nèi)涵和賞析《昂蒂布的夜?jié)O》...
單項(xiàng)選擇題
《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》是1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作者是（）。
A.蒙克
B.勃拉克
C.畢加索
D.達(dá)利
單項(xiàng)選擇題
平面構(gòu)成的內(nèi)容有（）。
A.點(diǎn)構(gòu)成、線構(gòu)成、面構(gòu)成
B.穿插構(gòu)成、交錯(cuò)構(gòu)成
C.漸變構(gòu)成、堆積構(gòu)成
D.線構(gòu)成、塊構(gòu)成、面構(gòu)成
單項(xiàng)選擇題
王老師在《藝術(shù)源于生活高于生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，課前安排學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，課堂上又花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典美術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點(diǎn)方面采用了哪些主要方法？（）
A.提前預(yù)習(xí)、保證時(shí)間
B.提前預(yù)習(xí)、著重講解
C.提前預(yù)習(xí)、保證時(shí)間、著重講解
D.保證時(shí)間、著重講解
問答題
分析王蒙的《青卞隱居圖》。
答案：①元朝的"世事多變"造成文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)、隱遁山林，《青卞隱居圖》描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。②構(gòu)圖繁密，采...
單項(xiàng)選擇題
以評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的過程為基準(zhǔn)，從過去與現(xiàn)在相比較，從發(fā)展的狀態(tài)進(jìn)行比較。這種評(píng)價(jià)被稱為（）。
A.縱向評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
問答題
手工制作《中國結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計(jì)的：（1）展示2008年申辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。問：這個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志是怎樣寫出來的？（2）展示大量的中國結(jié)圖片。問：欣賞了中國結(jié)你有何感受？你知道中國結(jié)的由來嗎？中國結(jié)為什么在歷史上記載比較少？你還知道中國結(jié)哪些相關(guān)的故事？（學(xué)生七嘴八舌很感興趣，以上活動(dòng)用了25分鐘時(shí)間）（3）介紹制作中國結(jié)材料。（4）教師示范：先用一把繩子打結(jié)，再用兩根繩子打結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)。（下課鈴聲響了，多數(shù)學(xué)生遺憾沒學(xué)會(huì)打結(jié)）分析：這樣的教學(xué)安排合理嗎？為什么？
答案：（1）不合理。
（2）本節(jié)課中，為了提高學(xué)生的興趣，教師把大量時(shí)間用在了學(xué)生興趣的培養(yǎng)上，對(duì)中國結(jié)的認(rèn)識(shí)、理解...
單項(xiàng)選擇題
"美術(shù)鑒賞"是高中課程的一個(gè)內(nèi)容系列，其學(xué)習(xí)內(nèi)容包括（）。
A.美術(shù)語言及鑒賞方法
B.美術(shù)知識(shí)與美術(shù)作品
C.鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容
D.美術(shù)表現(xiàn)與美術(shù)作品