初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

單項(xiàng)選擇題
生物學(xué)素養(yǎng)的高低是一個(gè)連續(xù)變化的過(guò)程，這種生物學(xué)素養(yǎng)分為四個(gè)水平，其順序是（）。
A.結(jié)構(gòu)化的-功能化的-膚淺的-多維的
B.膚淺的-結(jié)構(gòu)化的-功能化的-多維的
C.功能化的-膚淺的-結(jié)構(gòu)化的-多維的
D.膚淺的-功能化的-結(jié)構(gòu)化的-多維的
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的原則和方法
答案：（1）積極主動(dòng)相互依賴；
（2）面對(duì)面的促進(jìn)性互動(dòng)；
（3）成員負(fù)起責(zé)任來(lái)；
（4）人際間...
單項(xiàng)選擇題
“世界是能夠被認(rèn)知的，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是以恒定的模式發(fā)生和發(fā)展，只要通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的研究都可以被認(rèn)知?！边@段話表明了（）。
A.科學(xué)的價(jià)值
B.科學(xué)的態(tài)度
C.科學(xué)的世界觀
D.科學(xué)的精神
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于教學(xué)基本語(yǔ)言技能要素的是（）。
A.語(yǔ)音和吐字
B.音色和音域
C.音量和語(yǔ)速
D.詞匯和語(yǔ)法
單項(xiàng)選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臄⑹鲋胁徽_的是（）。
A.是生物學(xué)科應(yīng)培養(yǎng)的特殊能力
B.是學(xué)習(xí)生物學(xué)和從事生物學(xué)研究的基本能力
C.在初中階段已相當(dāng)完善
D.只能在實(shí)驗(yàn)中得到培養(yǎng)
單項(xiàng)選擇題
從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的是（）。
A.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.探究性實(shí)驗(yàn)
C.解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.分類學(xué)實(shí)驗(yàn)
單項(xiàng)選擇題
與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。
A.獲得反饋信息
B.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.明確學(xué)習(xí)目的
D.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
單項(xiàng)選擇題
初中生物學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中共有一級(jí)主題（）。
A.10個(gè)
B.9個(gè)
C.11個(gè)
D.8個(gè)
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
答案：（1）有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固或直接獲取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述結(jié)束技能的應(yīng)用原則與要點(diǎn)。
答案：（1）在講授新知識(shí)接近尾聲時(shí)，要及時(shí)小結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固，尤其是講授那些邏輯性很強(qiáng)的知識(shí)更應(yīng)該及時(shí)小結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固。

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初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

生物學(xué)素養(yǎng)的高低是一個(gè)連續(xù)變化的過(guò)程，這種生物學(xué)素養(yǎng)分為四個(gè)水平，其順序是（）。

簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的原則和方法

“世界是能夠被認(rèn)知的，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是以恒定的模式發(fā)生和發(fā)展，只要通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的研究都可以被認(rèn)知?！边@段話表明了（）。

下列不屬于教學(xué)基本語(yǔ)言技能要素的是（）。

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臄⑹鲋胁徽_的是（）。

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的是（）。

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

初中生物學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中共有一級(jí)主題（）。

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

簡(jiǎn)述結(jié)束技能的應(yīng)用原則與要點(diǎn)。

初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

生物學(xué)素養(yǎng)的高低是一個(gè)連續(xù)變化的過(guò)程，這種生物學(xué)素養(yǎng)分為四個(gè)水平，其順序是（）。

簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的原則和方法

“世界是能夠被認(rèn)知的，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是以恒定的模式發(fā)生和發(fā)展，只要通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的研究都可以被認(rèn)知?！边@段話表明了（）。

下列不屬于教學(xué)基本語(yǔ)言技能要素的是（）。

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臄⑹鲋胁徽_的是（）。

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的是（）。

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

初中生物學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中共有一級(jí)主題（）。

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

簡(jiǎn)述結(jié)束技能的應(yīng)用原則與要點(diǎn)。

生物學(xué)素養(yǎng)的高低是一個(gè)連續(xù)變化的過(guò)程，這種生物學(xué)素養(yǎng)分為四個(gè)水平，其順序是（）。

“世界是能夠被認(rèn)知的，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是以恒定的模式發(fā)生和發(fā)展，只要通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的研究都可以被認(rèn)知?！边@段話表明了（）。

下列不屬于教學(xué)基本語(yǔ)言技能要素的是（）。

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的是（）。

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

初中生物學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中共有一級(jí)主題（）。

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

簡(jiǎn)述結(jié)束技能的應(yīng)用原則與要點(diǎn)。