A.各項(xiàng)目0-4分的5級(jí)評(píng)分法 B.各項(xiàng)目1-5分的5級(jí)評(píng)分法 C.各項(xiàng)目1-7分的7級(jí)評(píng)分法 D.大部分項(xiàng)目0-4分，少部分項(xiàng)目0-2分評(píng)分法
A.心理診斷應(yīng)該貫穿于心理咨詢的全過程 B.心理診斷應(yīng)以群體平均特征為主要目標(biāo) C.心理咨詢師在做出初步診斷前不需要進(jìn)行討論和會(huì)診 D.攝入性會(huì)談的會(huì)談?dòng)?jì)劃不需要考慮求助者的人格特點(diǎn)
A.尊敬、尊崇自己的職業(yè) B.對(duì)待工作恭敬、虔誠(chéng) C.享受工作的過程 D.精益求精，不斷進(jìn)步
A.智力低下者可個(gè)別施測(cè) B.不能書寫的老年人可個(gè)別施測(cè) C.所有受測(cè)者均可團(tuán)體施測(cè) D.正常三年級(jí)以上的兒童可團(tuán)體施測(cè)
A.傳遞者 B.溝通信息 C.接受者 D.情境
A.地理位置接近 B.喜愛共同的活動(dòng) C.擁有有趣的玩具 D.志向相似
A.出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象，咨詢師完全不必在意 B.行為主義學(xué)派把阻抗理解為個(gè)體對(duì)行為矯正的不服從 C.精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御 D.本質(zhì)上是求助者對(duì)于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
A.每條鰻魚都想變成鯨魚 B.不管槍里是否有子彈，都緊握槍桿 C.知識(shí)多了，反而感到自己無知 D.孩子都是自己的好
A.正遷移 B.原型 C.負(fù)遷移 D.定勢(shì)
A.夢(mèng)境 B.腦電波 C.睡眠 D.腦圖像
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