中學(xué)綜合素質(zhì)(統(tǒng)考)教育法律法規(guī)章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

單項(xiàng)選擇題
小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）。
A.小山人監(jiān)護(hù)人
B.當(dāng)?shù)亟逃块T
C.兒童福利院
D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>
單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)行的《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其不得再次參加教師資格考試的年限為（）。
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
單項(xiàng)選擇題
教師沒收學(xué)生的文具，侵犯了學(xué)生的（）
A.受教育權(quán)
B.財(cái)產(chǎn)權(quán)
C.人身權(quán)
D.肖像權(quán)
單項(xiàng)選擇題
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》提出現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的一些具體內(nèi)容，其中不包括（）。
A.推薦政校分開、管辦分離
B.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
C.完善中小學(xué)學(xué)校管理制度
D.完善中等學(xué)?？荚囌猩贫?/p>
單項(xiàng)選擇題
教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）
A.通知、辦法、規(guī)則
B.條例、辦法、規(guī)定
C.條例、命令、規(guī)則
D.通知、命令、規(guī)定
問答題
閱讀材料，回答問題。材料：湖北省武漢市江夏區(qū)某鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明，上語文課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律并與語文課老師頂撞，該老師把他交給班主任處理，班主任又把他交給學(xué)校黨支部書記處理，書記對(duì)姚小明進(jìn)行了批評(píng)后，班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日，小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué)，學(xué)校未同意小明返校上學(xué)，而是把小明向語文老師認(rèn)錯(cuò)作為返校上課的前提條件。小明的家長(zhǎng)向縣教委反映問題，該校仍未讓小明上學(xué)。小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書面賠禮道歉，立即讓小明回校上學(xué)，并賠償小明經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元，其他訴訟費(fèi)190元，原告負(fù)擔(dān)200元，其余由被告承擔(dān)。問題：結(jié)合運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)分析法院判決的合理性。
答案：（1）學(xué)校侵犯了小明的受教育權(quán)。受教育權(quán)是指公民為接受教育，要求國(guó)家作出相應(yīng)的行為的權(quán)利，即公民獲得均等的受教育條件和機(jī)...
單項(xiàng)選擇題
林林同學(xué)在學(xué)校上體育課時(shí)，不幸摔倒而造成脊椎嚴(yán)重骨折。應(yīng)對(duì)林林的傷害承擔(dān)責(zé)任的是（）。
A.林林自己
B.幼兒園
C.林林的父母或其他監(jiān)護(hù)人
D.以上各方均不負(fù)責(zé)
單項(xiàng)選擇題
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》在"工作方針"中提出要以（）為主體，以（）為主導(dǎo)。
A.學(xué)生；學(xué)校
B.學(xué)校；學(xué)生
C.學(xué)生；教師
D.教師；學(xué)生
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生（）。
A.交通安全事故
B.人身安全事故
C.突發(fā)事故
D.食品安全事故
問答題
閱讀材料，回答問題。材料：李小剛老師經(jīng)常以班級(jí)的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價(jià)賣給同學(xué)，幾乎是人手一套。同時(shí)，他向?qū)W生家長(zhǎng)暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。此外，他還私下到本市"求實(shí)家教輔導(dǎo)中心"等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)他會(huì)"留有一手"，只講基本內(nèi)容，對(duì)課程的重點(diǎn)也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學(xué)去"求實(shí)家教輔導(dǎo)中心"等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加"補(bǔ)課"。當(dāng)然，同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加"補(bǔ)課"是要交高額學(xué)費(fèi)的，"求實(shí)家教輔導(dǎo)中心"等處給李老師講課費(fèi)和介紹費(fèi)也是不菲的。問題：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)分析李小剛老師的行為。
答案：（1）根據(jù)《教育法》《教師法》等相關(guān)規(guī)定，教師有履行教育教學(xué)的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)履行聘任合同中約定的教育教學(xué)職責(zé)，完成職責(zé)范...

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小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）。

現(xiàn)行的《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其不得再次參加教師資格考試的年限為（）。

教師沒收學(xué)生的文具，侵犯了學(xué)生的（）

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》提出現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的一些具體內(nèi)容，其中不包括（）。

教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）

林林同學(xué)在學(xué)校上體育課時(shí)，不幸摔倒而造成脊椎嚴(yán)重骨折。應(yīng)對(duì)林林的傷害承擔(dān)責(zé)任的是（）。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》在"工作方針"中提出要以（）為主體，以（）為主導(dǎo)。

中學(xué)綜合素質(zhì)(統(tǒng)考)教育法律法規(guī)章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）。

現(xiàn)行的《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其不得再次參加教師資格考試的年限為（）。

教師沒收學(xué)生的文具，侵犯了學(xué)生的（）

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》提出現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的一些具體內(nèi)容，其中不包括（）。

教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）

林林同學(xué)在學(xué)校上體育課時(shí)，不幸摔倒而造成脊椎嚴(yán)重骨折。應(yīng)對(duì)林林的傷害承擔(dān)責(zé)任的是（）。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》在"工作方針"中提出要以（）為主體，以（）為主導(dǎo)。

小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）。

現(xiàn)行的《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其不得再次參加教師資格考試的年限為（）。

教師沒收學(xué)生的文具，侵犯了學(xué)生的（）

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》提出現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的一些具體內(nèi)容，其中不包括（）。

教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）

林林同學(xué)在學(xué)校上體育課時(shí)，不幸摔倒而造成脊椎嚴(yán)重骨折。應(yīng)對(duì)林林的傷害承擔(dān)責(zé)任的是（）。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》在"工作方針"中提出要以（）為主體，以（）為主導(dǎo)。