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中學教育心理學(省考)學習動機章節(jié)練習(2019.05.02)

單項選擇題
總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是（）
A.歸因風格
B.歸因
C.控制點
D.學習
單項選擇題
把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.生理性內(nèi)驅(qū)力
問答題
簡述學習動機的有關(guān)理論。
答案：(1)強化理論。
(2)馬斯洛的需要層次理論。
(3)阿特金森的成就動機理論。
(4)維納...
問答題
簡述布魯納的認知一結(jié)構(gòu)學習論的主要觀點。
答案：其一，學習觀。學習的實質(zhì)是主動地形成認知結(jié)構(gòu)，包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程。
其二，教學觀。教學的最終目的是促...
單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實現(xiàn)的需要
填空題
成敗歸因理論是由_________國心理學家_________提出的。
答案：美；維納
多項選擇題
學習動機的兩個基本成分是（）。
A．學習需要
B．學習遷移
C．學習心理
D．學習期待
E．學習技能
問答題
論述人格發(fā)展階段理論的教育意義。
答案：埃里克森的人格發(fā)展階段理論指明了每個發(fā)展階段的任務，并給出了解決危機、完成任務的具體教育方法，這有助于教師理解不同發(fā)展階...
單項選擇題
（）是學生學習或認知活動的動力。
A.學習動機
B.學習興趣
C.學習過程
D.學習策略
問答題
簡述人類的學習和動物學習的本質(zhì)區(qū)別。
答案：人類的學習和動物學習的本質(zhì)區(qū)別是：
第一，人的學習除了要獲得個體的行為經(jīng)驗外，還要掌握人類世世代代積累起來的社...

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