教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

問(wèn)答題
“流動(dòng)人員的孩子在城市上學(xué)，是一個(gè)難題，私納一筆借讀費(fèi)自不待言。”在某中學(xué)，多交借讀費(fèi)的學(xué)生穿的是紅校服，而按規(guī)定數(shù)額交借讀費(fèi)的學(xué)生穿藍(lán)校服；交費(fèi)多的學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，所在教室有VCD、電視、新課桌；而其他借讀生只能在校外買飯吃，在均為舊桌椅的教室上課……運(yùn)用教育原理，寫一則短文加以評(píng)析。
答案：上述反映了教育不平等現(xiàn)象，同學(xué)之間兩極分化、貧富懸殊等問(wèn)題。
（1）教育平等是教育民主化的一個(gè)重要內(nèi)容，指人們...
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生主體性作用的最高表現(xiàn)是（）。
A.自覺(jué)性
B.獨(dú)立性
C.創(chuàng)造性
D.主動(dòng)性
單項(xiàng)選擇題
產(chǎn)生眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的知覺(jué)條件不包括（）。
A.知覺(jué)到物體的位置
B.知覺(jué)到手的位置
C.視覺(jué)指導(dǎo)手的觸覺(jué)活動(dòng)
D.聽(tīng)覺(jué)要好
單項(xiàng)選擇題
被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國(guó)理論家是（）
A.康德
B.黑格爾
C.席勒
D.費(fèi)德勒
多項(xiàng)選擇題
學(xué)生主要通過(guò)教師的道德表現(xiàn)出來(lái)的（）的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
A.行為美
B.形象美
C.心靈美
D.衣著美
填空題
北方梆笛曲的代表曲目有（）和（），南方曲笛曲的代表曲目有（）和（）。
答案：《喜相逢》；《五梆子》；《小放?！罚弧耳p鴣飛》
問(wèn)答題
宋元時(shí)期有哪些記譜法和樂(lè)律學(xué)成就？
答案：（1）俗字譜：工尺譜的早期形式。采用十個(gè)基本譜字按照固定唱名記譜。
（2）律呂譜：是用十二律名記錄樂(lè)音的一種記...
問(wèn)答題
你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？
答案：教師角色的轉(zhuǎn)變：由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者；由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
問(wèn)答題
列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型。
答案：小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型主要有：
（1）趣味型活動(dòng)。
（2）探究型活動(dòng)。
（3）實(shí)踐型活動(dòng)。...
問(wèn)答題
從哪幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣？
答案：學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
（1）保持正確的作畫(huà)姿勢(shì)，如寫生畫(huà)、圖畫(huà)等。
（2）合理使用繪畫(huà)...

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教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

學(xué)生主體性作用的最高表現(xiàn)是（）。

產(chǎn)生眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的知覺(jué)條件不包括（）。

被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國(guó)理論家是（）

學(xué)生主要通過(guò)教師的道德表現(xiàn)出來(lái)的（）的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

北方梆笛曲的代表曲目有（）和（），南方曲笛曲的代表曲目有（）和（）。

宋元時(shí)期有哪些記譜法和樂(lè)律學(xué)成就？

你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？

列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型。

從哪幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣？

教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

學(xué)生主體性作用的最高表現(xiàn)是（）。

產(chǎn)生眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的知覺(jué)條件不包括（）。

被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國(guó)理論家是（）

學(xué)生主要通過(guò)教師的道德表現(xiàn)出來(lái)的（）的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

北方梆笛曲的代表曲目有（）和（），南方曲笛曲的代表曲目有（）和（）。

宋元時(shí)期有哪些記譜法和樂(lè)律學(xué)成就？

你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？

列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型。

從哪幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣？

學(xué)生主體性作用的最高表現(xiàn)是（）。

產(chǎn)生眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的知覺(jué)條件不包括（）。

學(xué)生主要通過(guò)教師的道德表現(xiàn)出來(lái)的（）的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

北方梆笛曲的代表曲目有（）和（），南方曲笛曲的代表曲目有（）和（）。

宋元時(shí)期有哪些記譜法和樂(lè)律學(xué)成就？

你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？

從哪幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣？