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小學語文教師招聘考試小學語文教師招聘(綜合練習)章節(jié)練習(2019.05.08)

填空題
《說文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是（）。
答案：許慎
問答題
用通順的現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）臣之所好者，道也，進乎技矣。（2）雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。
答案：（1）我所追求的，是（事物的）規(guī)律，（已經(jīng)）超過（一般的）技術(shù)了。
（2）即使是這樣，每當碰到（筋骨）交錯聚結(jié)...
問答題
李明（擬名）是一位剛剛從事初中語文教學的青年教師，閱讀教學是語文教學的重頭，圍繞語文課程標準中有關(guān)閱讀教學的一般程序的理論知識，就如何提高學生閱讀水平方面，為他提供些較為明確具體又有可操作性的指導意見。
答案：在語文教學中，閱讀教學的一般程序可分為以下三個步驟：
（1）初讀課文，整體感知。教師通過講授、圖片、影像、游戲...
填空題
繼續(xù)教育具有（）、連續(xù)性、針對性、（）、層次性和訓用一致性的特點。
答案：延續(xù)性；多樣性
單項選擇題
有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？（）
A.5個
B.6個
C.7個
D.最少8個
單項選擇題
下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）。
A.亮亮，明明起床了。
B.明明起床了，亮亮。
C.亮亮說：“明明，起床了。”
D.亮亮說：“明明起床了。”
問答題
多媒體教學手段直觀形象，對學生有利無弊。你怎么看待這個問題？
答案：這個觀點是錯誤的。多媒體教學手段有利有弊，關(guān)鍵在適當?shù)倪\用。運用多媒體不僅給學生提供了豐富的感性認識也使課堂教學目的完成...
單項選擇題
中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為（）
A.春分、夏至、秋分、冬至
B.立春、立夏、立秋、立冬
C.小暑、大暑、小寒、大寒
D.白露、寒露、小雪、大雪
問答題
如何正確理解教師勞動手段的主體性？
答案：主體性是教師勞動手段的重要特點，與其他勞動明顯的不同。這種主體性包含兩層意思：
（1）教師勞動的基本手段存在于...
填空題
中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指（）、（）的書法特色。
答案：顏真卿；柳公權(quán)

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小學語文教師招聘考試小學語文教師招聘(綜合練習)章節(jié)練習(2019.05.08)

《說文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是（）。

用通順的現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）臣之所好者，道也，進乎技矣。（2）雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。

繼續(xù)教育具有（）、連續(xù)性、針對性、（）、層次性和訓用一致性的特點。

有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？（）

下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）。

多媒體教學手段直觀形象，對學生有利無弊。你怎么看待這個問題？

中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為（）

如何正確理解教師勞動手段的主體性？

中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指（）、（）的書法特色。

小學語文教師招聘考試小學語文教師招聘(綜合練習)章節(jié)練習(2019.05.08)

《說文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是（）。

用通順的現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）臣之所好者，道也，進乎技矣。（2）雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。

繼續(xù)教育具有（）、連續(xù)性、針對性、（）、層次性和訓用一致性的特點。

有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？（）

下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）。

多媒體教學手段直觀形象，對學生有利無弊。你怎么看待這個問題？

中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為（）

如何正確理解教師勞動手段的主體性？

中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指（）、（）的書法特色。

《說文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是（）。

用通順的現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）臣之所好者，道也，進乎技矣。（2）雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。

繼續(xù)教育具有（）、連續(xù)性、針對性、（）、層次性和訓用一致性的特點。

有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？（）

下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）。

多媒體教學手段直觀形象，對學生有利無弊。你怎么看待這個問題？

中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為（）

如何正確理解教師勞動手段的主體性？

中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指（）、（）的書法特色。