學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育/幼兒數(shù)學(xué)教育章節(jié)練習(xí)(2019.07.20)

問答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)。
答案：一是從具體到抽象。
二是從個(gè)體到一般。
三是從外部的動(dòng)作到內(nèi)化的動(dòng)作。
四是從同化到順應(yīng)。...
判斷題
集合中的元素都具有共同屬性。
答案：正確
問答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的概念和作用。
答案：概念：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)是根據(jù)學(xué)前數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，用科學(xué)的方法對(duì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中有關(guān)要素進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。
...
問答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型。
答案：按照評(píng)價(jià)的對(duì)象和內(nèi)容，可分為學(xué)前兒童發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)和學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評(píng)價(jià)。按照評(píng)價(jià)的功能及運(yùn)行時(shí)間可劃分為診斷性、...
單項(xiàng)選擇題
（）是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。
A.觀察法
B.游戲法
C.操作法
D.比較法
問答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點(diǎn)。
答案：3～4歲兒童對(duì)平面圖形有較好的配對(duì)能力，能準(zhǔn)確辨認(rèn)圓形、三角形和正方形，4～5歲兒童知道平面圖形的基本特征，認(rèn)識(shí)的平面圖...
問答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)。
答案：（1）誘發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
（2）學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)初步知識(shí)和技能。
（3）發(fā)展幼兒的思維能力。<...
問答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的研究。
答案：一、數(shù)量關(guān)系是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中起著發(fā)展思維作用的核心因素。
二、按照兒童智慧運(yùn)算發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律組織數(shù)學(xué)...
問答題
簡(jiǎn)述影響幼兒計(jì)數(shù)能力的因素。
答案：（1）教育及文化背景
（2）計(jì)數(shù)的對(duì)象
①在空間分布相同的情況下，點(diǎn)數(shù)物體的體積相對(duì)較大的較有利于兒...
多項(xiàng)選擇題
下面屬于計(jì)數(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是（）
A.認(rèn)識(shí)兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系
B.按物點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)總數(shù)
C.感官計(jì)數(shù)，強(qiáng)化總數(shù)
D.進(jìn)行各種尋找活動(dòng)

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學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育/幼兒數(shù)學(xué)教育章節(jié)練習(xí)(2019.07.20)

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)。

集合中的元素都具有共同屬性。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的概念和作用。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型。

（）是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的研究。

簡(jiǎn)述影響幼兒計(jì)數(shù)能力的因素。

下面屬于計(jì)數(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是（）

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育/幼兒數(shù)學(xué)教育章節(jié)練習(xí)(2019.07.20)

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)。

集合中的元素都具有共同屬性。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的概念和作用。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型。

（）是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的研究。

簡(jiǎn)述影響幼兒計(jì)數(shù)能力的因素。

下面屬于計(jì)數(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是（）

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的概念和作用。

（）是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的研究。

簡(jiǎn)述影響幼兒計(jì)數(shù)能力的因素。