A.實踐教育學(xué)派 B.實證教育學(xué)派 C.傳統(tǒng)教育學(xué)派 D.實用主義教育學(xué)派
A.神話起源說 B.心理起源說 C.生物起源說 D.地理起源說 E.勞動起源說
A.教育教學(xué)權(quán) B.學(xué)術(shù)研究與進修培訓(xùn)權(quán) C.學(xué)生管理權(quán) D.報酬待遇權(quán) E.參與管理權(quán)
A.桑代克 B.苛勒 C.布魯納 D.斯金納
A.教師中心 B.教材中心 C.兒童中心 D.課堂中心
是在被評價對象的整體之外,確定一個客觀標準,將被評價對象與這個客觀標準進行比較,以判斷其達到標準程度的一種評價方法。
A.《教育學(xué)》 B.《民主主義與教育》 C.《學(xué)會生存》 D.《當今教育思潮》
階級性,獨立性,個別性,象征性,保守性,科學(xué)技術(shù)性萌芽