國家開放大學(教師職業(yè)道德)章節(jié)練習(2020.01.02)

問答題
簡述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當如何處理理性護國？
答案：教師忠于祖國表現(xiàn)在
（1）熱愛祖國、
（2）為國育才、
（3）理性護國、
（4）...
單項選擇題
教師心理健康的基礎(chǔ)是（）
A.角色自我認同
B.改造環(huán)境的能力
C.良好的個性品質(zhì)
D.和諧的人際關(guān)系
單項選擇題
科學的教學與傳統(tǒng)教學的不同有（）。① 傳統(tǒng)教學是“單邊活動”，而科學的教學是“雙邊活動”② 傳統(tǒng)教學是以教為基礎(chǔ)，先教后學③ 科學的教學是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
判斷題
心理定勢是指以前的心理活動會對以后的心理活動形成一種準備狀態(tài)或心理傾向。
答案：正確
填空題
從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。
答案：嚴于律己，全面發(fā)展
判斷題
五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。
答案：正確
判斷題
教師榮譽是指社會對教師的教育教學行為的內(nèi)在價值作出的肯定性評價。
答案：正確
單項選擇題
教師通過家長了解學生家庭環(huán)境的方式有（）①家訪談話②書面或網(wǎng)絡(luò)交流③電話交流④約談
A.①④
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
判斷題
人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。
答案：錯誤

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國家開放大學(教師職業(yè)道德)章節(jié)練習(2020.01.02)

簡述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當如何處理理性護國？

教師心理健康的基礎(chǔ)是（）

科學的教學與傳統(tǒng)教學的不同有（）。① 傳統(tǒng)教學是“單邊活動”，而科學的教學是“雙邊活動”② 傳統(tǒng)教學是以教為基礎(chǔ)，先教后學③ 科學的教學是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識

心理定勢是指以前的心理活動會對以后的心理活動形成一種準備狀態(tài)或心理傾向。

從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。

五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。

教師榮譽是指社會對教師的教育教學行為的內(nèi)在價值作出的肯定性評價。

教師通過家長了解學生家庭環(huán)境的方式有（）①家訪談話②書面或網(wǎng)絡(luò)交流③電話交流④約談

人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。

國家開放大學(教師職業(yè)道德)章節(jié)練習(2020.01.02)

簡述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當如何處理理性護國？

教師心理健康的基礎(chǔ)是（）

科學的教學與傳統(tǒng)教學的不同有（）。① 傳統(tǒng)教學是“單邊活動”，而科學的教學是“雙邊活動”② 傳統(tǒng)教學是以教為基礎(chǔ)，先教后學③ 科學的教學是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識

心理定勢是指以前的心理活動會對以后的心理活動形成一種準備狀態(tài)或心理傾向。

從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。

五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。

教師榮譽是指社會對教師的教育教學行為的內(nèi)在價值作出的肯定性評價。

教師通過家長了解學生家庭環(huán)境的方式有（）①家訪談話②書面或網(wǎng)絡(luò)交流③電話交流④約談

人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。

簡述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當如何處理理性護國？

科學的教學與傳統(tǒng)教學的不同有（）。① 傳統(tǒng)教學是“單邊活動”，而科學的教學是“雙邊活動”② 傳統(tǒng)教學是以教為基礎(chǔ)，先教后學③ 科學的教學是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識

心理定勢是指以前的心理活動會對以后的心理活動形成一種準備狀態(tài)或心理傾向。

從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。

五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。

教師榮譽是指社會對教師的教育教學行為的內(nèi)在價值作出的肯定性評價。

人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。