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小學語文教師招聘考試小學語文教師招聘(教材教法)章節(jié)練習(2020.01.11)

問答題
教學片斷設(shè)計以四年級下冊《桂林山水》第二自然段為教學內(nèi)容，設(shè)計教師指導學生精讀這一自然段的教學過程，并說明設(shè)計意圖?！靖轿恼略摹咳藗兌颊f：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
答案：采用研讀法，即該怎樣讀，為什么這樣讀，讓學生真正做到由感而發(fā)。描寫漓江水特點的句子，讀時語氣要緩，要輕。“真...
單項選擇題
拼讀時要帶上調(diào)號，一般有三種教法：一是音節(jié)數(shù)調(diào)法；二是音節(jié)定調(diào)法；三是（）。
A.聲母定調(diào)法
B.直呼法
C.韻母定調(diào)法
D.拼讀法
單項選擇題
《義務(wù)教育語文課程標準》（2011版）》第二學段對口語交際提出了四項目標，以下哪一項是不確切的（）。
A.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討
B.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述
C.能清楚明白的講述見聞，說出自己的感受和想法
D.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言
單項選擇題
下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）
A.寥廓蔥蘢殞身不恤綠草如蔭
B.黯然凄婉急不暇擇風姿綽約
C.混沌戮力跚跚來遲人為刀俎
D.喋血噩夢嘻笑怒罵陰謀密計
填空題
工具性與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。
答案：人文性
單項選擇題
各個學段的閱讀教學都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
A.①②③④
B.①④
C.②③
D.③④
填空題
開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生的（），強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列活動中（），體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
答案：語文實踐機會；發(fā)現(xiàn)和解決問題
問答題
建構(gòu)主義的教學理念是什么？
答案：建構(gòu)主義的教學理念：
（1）學生是教學情境中的主角
（2）教學是激發(fā)學生建構(gòu)知識的過程
（...
單項選擇題
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學媒體處于（）地位。
A.次要
B.主導
C.附屬
D.其他
單項選擇題
下面的句子都運用了修辭方法，最能增強氣勢，體現(xiàn)“自由主義作風”危害的一句是（）
A.自由主義作風，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑。
B.自由主義作風怎么樣呢？只能是有百害而無一利。
C.自由主義作風，難道能給我們帶來什么好處嗎？
D.自由主義作風，拿來律己，則害了自己；拿來救人，則害了別人；拿來指導革命，則害了革命。

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