國家開放大學(xué)(組織行為學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.02.21)

判斷題
LPC問卷得分高，說明這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是以任務(wù)為動因的。
答案：錯(cuò)誤
問答題
根據(jù)西方的人性假設(shè)理論，王安的人性觀屬于哪一種？
答案：王安屬于社會人性假設(shè)的一種。這種人性觀在管理方式上是：
第一，王安關(guān)心的不僅是怎樣對下級進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控，而更多的...
判斷題
思維是知覺的“窗口”，為知覺提供感覺信息。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。
答案：錯(cuò)誤
問答題
工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程一般要經(jīng)過哪些步驟？
答案：
團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)過以下步驟：
1.準(zhǔn)備工作階段
2.創(chuàng)造條件階段
3.形成團(tuán)隊(duì)階段
4.提供繼續(xù)支持階段
判斷題
組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。
答案：正確
問答題
簡述正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。
答案：正式領(lǐng)導(dǎo)者是通過組織所賦予的職權(quán)來引導(dǎo)和影響所屬員工實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)者；
非正式領(lǐng)導(dǎo)者不是靠組織所賦予的職權(quán)...
單項(xiàng)選擇題
下面哪一個(gè)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施（）。
A. 工作再設(shè)計(jì)
B. 目標(biāo)管理
C. 建立社會技術(shù)系統(tǒng)
D. 建立規(guī)章制度
判斷題
組織只是群體的總稱，它不是管理的一種職能。
答案：錯(cuò)誤

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國家開放大學(xué)(組織行為學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.02.21)

LPC問卷得分高，說明這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是以任務(wù)為動因的。

根據(jù)西方的人性假設(shè)理論，王安的人性觀屬于哪一種？

思維是知覺的“窗口”，為知覺提供感覺信息。

現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。

工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程一般要經(jīng)過哪些步驟？

組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。

簡述正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。

下面哪一個(gè)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施（）。

組織只是群體的總稱，它不是管理的一種職能。

國家開放大學(xué)(組織行為學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.02.21)

LPC問卷得分高，說明這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是以任務(wù)為動因的。

根據(jù)西方的人性假設(shè)理論，王安的人性觀屬于哪一種？

思維是知覺的“窗口”，為知覺提供感覺信息。

現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。

工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程一般要經(jīng)過哪些步驟？

組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。

簡述正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。

下面哪一個(gè)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施（）。

組織只是群體的總稱，它不是管理的一種職能。

LPC問卷得分高，說明這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是以任務(wù)為動因的。

根據(jù)西方的人性假設(shè)理論，王安的人性觀屬于哪一種？

思維是知覺的“窗口”，為知覺提供感覺信息。

現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。

組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。

簡述正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。

組織只是群體的總稱，它不是管理的一種職能。