助理企業(yè)培訓(xùn)師（三級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2020.02.29)

單項(xiàng)選擇題
職業(yè)培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作的基本方法之一是（）。
A.搜集信息資料
B.積極調(diào)研，開(kāi)發(fā)具有實(shí)用價(jià)值的教材
C.使用多媒體，開(kāi)發(fā)電教能用的教材
D.積極參與職業(yè)教材的開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛搜集、積累素材
單項(xiàng)選擇題
將某一崗位的工作任務(wù)或責(zé)任進(jìn)行分析細(xì)化后，對(duì)于崗位需要相適應(yīng)的人力及物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)概括，這稱(chēng)為（）。
A.崗位分析
B.崗位職務(wù)分析
C.崗位職務(wù)描述
D.職務(wù)分析
多項(xiàng)選擇題
備課的主要任務(wù)是（）。
A.研究教學(xué)大綱和教材
B.根據(jù)教學(xué)目標(biāo).教材和學(xué)員狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方法
C.設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
D.編寫(xiě)教案
單項(xiàng)選擇題
（）是90年代以來(lái)指導(dǎo)國(guó)際教育政策和教育體制改革的重要思想。
A.終身教育
B.業(yè)余教育
C.職業(yè)教育
D.普通教育
單項(xiàng)選擇題
（）是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。
A.企業(yè)發(fā)展目標(biāo)
B.各部門(mén)工作計(jì)劃
C.可掌握的資源
D.培訓(xùn)發(fā)展需求
多項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)筆試測(cè)驗(yàn)題目命時(shí)，就考慮問(wèn)題（）
A、題目命制是在全編題計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B、題目的覆蓋
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測(cè)驗(yàn)的形式
判斷題
Excel中用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的文件叫做工作簿，其擴(kuò)展名系統(tǒng)默認(rèn)為．XLS
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
（）是教學(xué)活動(dòng)中學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和。
A.教材
B.資料
C.教科書(shū)
D.教具
多項(xiàng)選擇題
在以下選項(xiàng)中，屬于培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有（）。
A.培訓(xùn)對(duì)象特定性
B.目標(biāo)性
C.廣泛性
D.時(shí)限性
E.資金限制和效益性
判斷題
區(qū)分度指數(shù)，試題的區(qū)分能力就越強(qiáng)，一般認(rèn)為，區(qū)分度指數(shù)高于0.3，試題便可以被接受。
答案：正確

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助理企業(yè)培訓(xùn)師（三級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2020.02.29)

職業(yè)培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作的基本方法之一是（）。

將某一崗位的工作任務(wù)或責(zé)任進(jìn)行分析細(xì)化后，對(duì)于崗位需要相適應(yīng)的人力及物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)概括，這稱(chēng)為（）。

備課的主要任務(wù)是（）。

（）是90年代以來(lái)指導(dǎo)國(guó)際教育政策和教育體制改革的重要思想。

（）是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)筆試測(cè)驗(yàn)題目命時(shí)，就考慮問(wèn)題（）

Excel中用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的文件叫做工作簿，其擴(kuò)展名系統(tǒng)默認(rèn)為．XLS

（）是教學(xué)活動(dòng)中學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和。

在以下選項(xiàng)中，屬于培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有（）。

區(qū)分度指數(shù)，試題的區(qū)分能力就越強(qiáng)，一般認(rèn)為，區(qū)分度指數(shù)高于0.3，試題便可以被接受。

助理企業(yè)培訓(xùn)師（三級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2020.02.29)

職業(yè)培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作的基本方法之一是（）。

將某一崗位的工作任務(wù)或責(zé)任進(jìn)行分析細(xì)化后，對(duì)于崗位需要相適應(yīng)的人力及物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)概括，這稱(chēng)為（）。

備課的主要任務(wù)是（）。

（）是90年代以來(lái)指導(dǎo)國(guó)際教育政策和教育體制改革的重要思想。

（）是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)筆試測(cè)驗(yàn)題目命時(shí)，就考慮問(wèn)題（）

Excel中用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的文件叫做工作簿，其擴(kuò)展名系統(tǒng)默認(rèn)為．XLS

（）是教學(xué)活動(dòng)中學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和。

在以下選項(xiàng)中，屬于培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有（）。

區(qū)分度指數(shù)，試題的區(qū)分能力就越強(qiáng)，一般認(rèn)為，區(qū)分度指數(shù)高于0.3，試題便可以被接受。

將某一崗位的工作任務(wù)或責(zé)任進(jìn)行分析細(xì)化后，對(duì)于崗位需要相適應(yīng)的人力及物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)概括，這稱(chēng)為（）。

（）是90年代以來(lái)指導(dǎo)國(guó)際教育政策和教育體制改革的重要思想。

（）是設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)筆試測(cè)驗(yàn)題目命時(shí)，就考慮問(wèn)題（）

（）是教學(xué)活動(dòng)中學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和。

在以下選項(xiàng)中，屬于培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有（）。

區(qū)分度指數(shù)，試題的區(qū)分能力就越強(qiáng)，一般認(rèn)為，區(qū)分度指數(shù)高于0.3，試題便可以被接受。