00398學前教育原理章節(jié)練習(2020.03.07)

問答題
簡述兒童發(fā)展對學前教育的影響。
答案：1.兒童發(fā)展是學前教育的根本目的，
2.兒童發(fā)展是學前教育實施的重要依據(jù)（雙生子爬梯實驗）
3.發(fā)展...
單項選擇題
決定著學前教育領導權的是（）。
A.經(jīng)濟
B.政治制度
C.文化傳統(tǒng)
D.科學技術
問答題
簡述學前兒童體育的意義。
答案：是實施終身體育的起點，通過體育活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對...
單項選擇題
現(xiàn)代我國托幼機構一般包括（）。
A.托兒所、幼兒園
B.幼兒園、學前班
C.托兒所、幼兒園、學前班
D.學前班、幼兒園、少年宮
問答題
幼兒園教師勞動的特點有哪些？
答案：結合實例分析幼兒園教師勞動的特點：
勞動對象的主體性和幼稚性：幼兒有自己的感受和喜好，與教師的預期存在差異，他...
單項選擇題
結構主義提倡的幼兒園課程（模式）是（）。
A.開放式課程
B.支架式課程
C.封閉式課程
D.螺旋式課程
問答題
簡述杜威的關于教育本質(zhì)思想。
答案：教育即生長：杜威認為教育具有促進兒童生物性本能和心理機能不斷生長的目的；教育即生活：兒童的生長不能脫離兒童的生活，教育也...
單項選擇題
在環(huán)境創(chuàng)設過程中，強調(diào)要充分利用幼兒園課室內(nèi)外的地面、墻面、空間，為幼兒盡可能多地提供多層次、多側面、多感官的知識信息、操作材料、實驗探索材料等。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設中的（）。
A.豐富性原則
B.啟發(fā)性原則
C.適合性原則
D.效用性原則
單項選擇題
從承受對象的差異來劃分，學前教育的功能可以分為個體功能和（）。
A.基本功能
B.正向功能
C.顯性功能
D.社會功能
問答題
學前教育的目標有哪些？
答案：1.我國的教育目的：培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
2.我國的學前教育目標：《幼兒...

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