A.以兒童為中心，依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣與需要來設(shè)置課程 B.打破學(xué)科界限，按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C.課程組織心理學(xué)化，要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點來組織課程 D.活動課程即是通常所講的課外活動
A.群眾性活動 B.小組活動 C.個別活動 D.集體活動
A.時限性 B.具體性 C.預(yù)測性 D.實際性 E.操作性
A.重視課程的標準化建設(shè) B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化 D.重視能力的培養(yǎng) E.重視個別差異
A.制定規(guī)范的教學(xué)制度 B.分析學(xué)科性質(zhì)與特點 C.提高各科教師教學(xué)技能和專業(yè)素質(zhì) D.教師在教學(xué)過程中的貫徹和靈活把握
A.教導(dǎo)處 B.少先隊 C.學(xué)生會 D.班主任
A.目標明確 B.內(nèi)容正確 C.方法得當(dāng) D.氣氛熱烈 E.表達清晰
A.內(nèi)容 B.課程 C.方法 D.途徑
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