健康教育主治醫(yī)師健康教育基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.03.23)

A.病人個(gè)體
B.病人群體
C.未患病的個(gè)體
D.未患病的人群
E.抗體陰性的人群

A.
B.
C.
D.
E.

A.人際傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播
D.群體傳播
E.組織傳播

A.1980年
B.1981年
C.1982年
D.1985年
E.1991年

A.線條不宜過多，采用三線圖，不應(yīng)有豎線和斜線
B.橫標(biāo)目必須位于表頭的右側(cè)，縱標(biāo)目必須位于表頭左側(cè)
C.標(biāo)題置于表的上方
D.表中沒有數(shù)字的格子用“-”表示，缺失數(shù)字用“…”表示
E.表中不列備注項(xiàng)，需說明時(shí)在相應(yīng)位置注“*”號(hào)，在表的下方注明

A.如果要預(yù)防疾病，一定需要去除必要病因
B.吸煙是肺癌的必要病因
C.所謂的必要病因一定同相應(yīng)疾病的分類依據(jù)有關(guān)
D.傳染病有必要病因（病原體），而非傳染病沒有必要病因
E.必要病因是病因研究中的重要部分

A.健康教育是致力于人的行為改變的科學(xué)
B.健康促進(jìn)可以為人的行為改變提供環(huán)境支持
C.健康促進(jìn)主要針對(duì)人的知-信-行改變的一系列活動(dòng)
D.健康教育是針對(duì)行為問題采取的一系列科學(xué)的干預(yù)步驟
E.健康促進(jìn)重點(diǎn)應(yīng)該解決社會(huì)動(dòng)員和相關(guān)部門的協(xié)調(diào)問題

A.吸煙
B.自殺
C.酗酒
D.飲食不當(dāng)
E.缺乏運(yùn)動(dòng)

A.易變性
B.非特異性
C.交互作用
D.廣泛性
E.持久性

A.社會(huì)認(rèn)知理論
B.自我效能理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.價(jià)值期望理論
E.需要層次理論