特殊教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.13)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題殘疾有可能影響到學(xué)生發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。

2.填空題教師可以給予肢體障礙學(xué)生適度的肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，幫助其克服障礙，但需（）的指導(dǎo)。

參考答案：康復(fù)治療師

3.判斷題特殊教育就是要針對(duì)教育對(duì)象的個(gè)別差異開(kāi)展教學(xué)。

4 我國(guó)對(duì)情緒行為障礙的界定是：“主要發(fā)生在兒童及少年期的行為偏離”。主要表現(xiàn)有：（）

5.填空題在提供充足語(yǔ)言樣本的情況下，聾嬰兒（）能打出簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作。

6.問(wèn)答題特殊教育教師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)？

參考答案：1.專(zhuān)業(yè)道德：熱愛(ài)特殊教育，具有職業(yè)使命感。
2.專(zhuān)業(yè)理念：具有積極的教育期望、進(jìn)行無(wú)歧視的教育評(píng)估，采取適應(yīng)...

7 超常兒童的典型特征不包括（）。

8.填空題異常的音質(zhì)聲包括氣息聲、（）、嘶啞聲。

9 對(duì)榜樣的作用十分重視的理論是（）。

10.填空題“把、把、把、把門(mén)打開(kāi)”具體屬于（）的口吃問(wèn)題。

參考答案：重復(fù)發(fā)音